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原创 安斌 东西儿童教育 2022-09-25 发表于四川
上一篇讲了大汉第一谋士张良，今天我来讲一讲“汉初三杰”中的另一个大名鼎鼎的人物——韩信。
张良和韩信都在汉朝建立的过程中立下了不世功勋，前者获得善终，后者却死于非命。
是什么造成了他们不同的命运呢？
今天我就用八个成语故事来讲一讲韩信的传奇人生，试着解答这个疑问。
不像张良出身韩国贵族，韩信的出身比较低贱。
虽然长得人高马大，一表人才，经常背着一把象征贵族身份的剑，青年时代的韩信生活一贫如洗，以至于经常要饿肚子。
他跑去下乡南昌亭长家里蹭饭吃，一蹭就是几个月，亭长的妻子受不了了：大小伙子真不要脸，我们家都快被你吃穷了！
有一天，亭长的妻子早早地做饭，全家吃了，等到饭点韩信去的时候，饭已经没了。
韩信明白她的用意，他自尊心很强，一怒之下就再也没有去南昌亭长家。
可是人得吃饭啊！
于是韩信去城下钓鱼，有几位老大娘在旁边漂洗丝棉，其中一位大娘估计听到了韩信肚子咕咕叫的声音，就拿出饭给韩信吃，一连几十天，直到漂洗完毕。
韩信很感激，对那位大娘说：“我一定重重地报答您老人家！”
大娘生气地说：“一个大丈夫，却不能养活自己！我是可怜公子你才给你饭吃，难道是贪图你报答吗？”
后来韩信发达了以后，想起从前曾受过漂母的恩惠，送给她一千两黄金作为报答。
他也给下乡南昌亭亭长一百钱，说：“您是小人，做好事有始无终。”
成语积累：一饭之恩
比喻厚厚地报答对自己有恩的人。近义词“一饭千金”。
因为贫穷被人看不起，青年韩信经常会被一些地痞流氓欺辱。
一天，他正在街上走，有个少年拦住他挑衅说：“别看你长得这么高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。你要不怕死，就一剑杀了我；如果怕死，就从我胯下爬过去。”
韩信仔细地打量了他一番，伏下身子，趴在地上，从他的胯下爬了过去。
满街的人都笑话韩信，认为韩信胆小怕事。
韩信做了楚王以后，召见那个曾经侮辱过的少年，任用他做了中尉，并告诉大家说：“这是位壮士。当年他侮辱我的时候，我难道不能杀他吗？杀掉他没有意义，所以我忍了一时的侮辱，成就了今天的功业。”
成语积累：胯下之辱
原指韩信从少年胯下爬过的耻辱。后形容有才干的人在未得志时，受到的鄙视、嘲笑和侮辱。
韩信的成与败都和一个人有关，那个人就是丞相萧何。
秦二世二年，韩信投入项梁军中，项粱战败，韩信又跟着项羽，他多次向项羽献策，项羽都没有采纳。
后来，韩信便脱离项羽，归顺了刘邦。
丞相萧何多次跟韩信谈话，认为他是位奇才。
然而韩信仍然没有得到重用，他估摸着萧何已多次向刘邦推荐自己，大概是没什么戏了，所以就干脆逃走了。
萧何听说韩信逃跑了，来不及报告汉王，赶忙跑去追他。
有人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”
刘邦又惊又怒，如同失去了左膀右臂。
过了一两天，萧何来拜见汉王，汉王又是恼怒又是高兴，骂萧何道：“你为什么逃跑？”
萧何说：“我不敢逃跑，我去追赶逃跑的人。”
汉王说：“你追赶的人是谁呢？”
萧何说：“韩信。”
刘邦又骂道：“将领逃跑了几十人，你都不追，却去追韩信，你不老实！”
萧何说：“那些将领容易得到。至于韩信这样的杰出人物，普天之下找不出第二个人。”
刘邦说：“看在你的面子上，让他做个将军吧。”
萧何说：“即使是做将军，韩信一定不肯留下。”
刘邦说：“任命他做大将军。”
萧何说：“那就太好了。”
正是萧何的极力推荐，让韩信从一个无名小卒成为一员大将。
然而，韩信的死也是萧何一手策划的。
汉朝建立以后，刘邦有杀掉韩信的想法，但迟迟没有下定决心。
不久，代相陈豨谋反，刘邦亲率大军前去征讨。
这时候，有人告发韩信谋反。
刘邦的妻子吕后打算把韩信召来，又怕他不肯来，就和萧何商量，打算骗韩信说陈豨已被俘虏，群臣都要进宫祝贺。
萧何对韩信说：“就是有病，也打起精神进宫祝贺吧。”
韩信万万想不到萧何会出卖自己，就放心地进宫了。
韩信一进宫，吕后就命令武士把他捆起来，在长乐宫的钟室杀掉了。
成语积累：成也萧何，败也萧何
成事由于萧何，败事也由于萧何。比喻事情的成功和失败都是由这一个人造成的。
刘邦麾下的猛将很多，但只有韩信可以单独指挥大军作战。
楚汉战争开始后，刘邦趁着项羽北上攻打齐国的机会，率领五个诸侯国的兵马，共五十六万人，向东进攻楚国，占领了项羽的大本营彭城。
项羽闻讯，率领精兵三万人离开齐国，长途奔袭，在彭城以东的睢水上跟汉军激战，大败汉军，汉兵的尸体堆积如山，睢水都被堵塞了。
刘邦败退到下邑，十分沮丧，觉得自己一个人打不过项羽，便下马倚着马鞍问道：“我打算舍弃函谷关以东，谁能够同我一起建功立业呢？”
张良进言说：“有三个人可以。”
刘邦说：“哪三个人？”
张良说：“黥布和彭越，这两个人可以利用。您的将领中唯有韩信可以独当一面。如果要舍弃这些地方，就舍给这三个人，那么楚国就可以打败了。”
成语积累：独当一面
当：承担、担当。
原意是单独指挥军队作战，迎接一面之敌。后泛指独立担当或领导一个方面的工作。
就像作家有代表作一样，一个名将也有他的代表战役。
对于韩信来说，就是攻打赵王歇的战役。
韩信是如何指挥这场战役的呢？
首先，韩信派出两千轻骑从小路隐蔽前进，命令他们在赵军离开营地后迅速冲入营地，插上汉军的旗帜。
韩信又派出一万人作为先头部队，背靠河水摆开战斗队列。
赵军远远望见，都捧腹大笑。
到了天明，韩信率军发动进攻，双方展开激战。
不一会儿，汉军假装战败，退回水边阵地，赵军果然倾巢出动，前来追击。
背水结阵的士兵因为没有退路，越战越勇。
赵军无法取胜，正要回营，见营中已插遍了汉军旗帜，大为震惊，队伍立刻就乱了。
汉军前后夹击，取得了大胜，活捉了赵王歇。
胜利之后，将领们问韩信：“兵法上说，‘行军布阵应该背后靠山，前边临水’，现在您让我们背水排阵，竟然取胜了，这是什么战术呢？”
韩信笑着说：“这也是兵法上有的，只是你们没有留心罢了。兵法上不是说‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？我们的士兵并没有受过严格的训练，如果有退路，士兵都逃散了，怎么能让他们拼命呢！”
成语积累：背水一战
背水：背向水，表示没有退路。
后来指处于绝境之中，为求出路而决一死战。
韩信曾经有一个和刘邦、项羽三分天下的好机会，但是他主动放弃了。
攻下赵国以后，韩信接着进攻齐国，大破二十万援助齐王的楚军，杀了楚将龙且，占领了齐国。
这时候韩信的实力已经非常强大，是事实上刘邦、项羽之外的第三股势力。
项羽听说龙且被杀，有些害怕了，派说客武涉去劝说韩信脱离刘邦。
韩信对武涉说：“我侍奉项王，不过当个卫士，言不听，计不从，所以我背楚归汉。汉王拜我为上将军，脱下他身上的衣服给我穿，把好食物让给我吃，言听计从，所以我才有今天！我绝不会变心的，请您替我辞谢项王的盛情！”
武涉走后，又有一个叫蒯彻的人劝韩信自立为王，也被韩信拒绝了。
成语积累：解衣推食
把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情，慷慨地给予关心和帮助。
刘邦建立汉朝以后，韩信因赫赫战功被封为楚王。
刘邦始终对韩信不放心，他想削去韩信的兵权，却苦于没有理由。
不久，刘邦接到密告，说韩信收留了项羽的旧将钟离昧，有谋反的嫌疑。
于是，刘邦假称自己要到云梦泽巡游，派使臣通知各诸侯前往相会。
韩信感到惴惴不安，他想发兵造反，又认为自己没有罪，想觐见刘邦，又怕被擒。
这时有人跟韩信出了个馊主意：“杀了钟离昧去见皇上，皇上一定高兴，就没有祸患了。”
韩信去见钟离昧，坦白了这件事，钟离昧说：“汉王不攻打楚国，就是因为我在你这里，你想杀我讨好汉王，我死了，下一个死的就是你。”
于是骂韩信说：“你不是个厚道人！”然后自刎而死。
韩信拿着钟离昧的人头去见刘邦，刘邦命令武士把韩信绑了。
韩信说：“果真像人们说的，‘狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’。现在天下已定，我本来应当被烹杀！”
刘邦说：“有人告发你谋反。”就给韩信戴上了刑具。
到了洛阳，刘邦赦免了韩信，改封他为淮阴侯。
成语积累：兔死狗烹，鸟尽弓藏
烹：烧煮。
兔子死了，猎狗就被人烹食。鸟打完了,就把弓收藏起来。
比喻给统治者效劳的有功之臣成就事业后被杀掉或抛弃。
韩信离开了自己的封地，又失去了兵权，好比蛟龙被困在了陆地，猛虎被关进了囚笼。
他闷闷不乐，托病不去上朝。
但即便到了这时候，他说话的口气仍然很大。
有一次刘邦问韩信：“你看我带兵打仗能带多少人马？”
韩信说：“不超过十万。”
刘邦说：“我能带十万，那你呢？”
韩信回答说：“我越多越好。”
刘邦说：“奇了怪了，您越多越好，怎么还被我俘虏了？”
韩信说：“陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。”
韩信被萧何和吕后合谋杀掉以后，刘邦平叛回来，听到韩信的死讯，又高兴又感到惋惜，问吕后：“韩信临死时说过什么话？”
吕后说：“韩信说，后悔没有采纳蒯彻的计谋。”
蒯彻就是当初劝韩信自立为王的辩士之一。
成语积累：多多益善
益：更加。
形容越多越好。
EASTWEST
写在最后：
现在我们回到最初的问题：
为什么张良和韩信的命运如此不同呢？
司马迁说：假如韩信能够像张良一样学道谦让，不夸耀功劳，不恃才傲物，就没事了。
易中天老师分析说：韩信“犹豫狐疑、患得患失”“在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰，却在最不可能反叛时涉嫌谋反”，这些都是造成他的悲剧结局的原因。
这些都是从韩信的角度去想怎么才能避免悲剧，但有没有个人以外的有更深层的原因呢？
我们想象一下刘邦和韩信的互动：
韩信在刘邦身边，心里犯着嘀咕：“他会不会怀疑我对他有威胁？会不会拿我开刀？要不干脆反了算了？”
刘邦心想：“这小子看我眼神怎么不对？一定心里憋着坏呢！最好还是先下手为强？”
双方的猜疑和不安全感越来越深，积累到一定程度，不是刘邦杀了韩信，就是韩信真的造反。
整个过程就像一个自我实现的预言。
韩信的个性是狂傲了一些，不过假如活在今天，顶多就是人缘差，升职加薪慢，绝不会有性命之忧。
真正杀死韩信的，既不是刘邦、吕后和萧何，也不是韩信的张狂性格，而是皇权之下畸形的君臣关系。
我们今天给孩子读历史，并非为了让他们学会古人的“处世之道”，而是要让他们从对历史的学习中获得批判性思维的能力。
毕竟，我们所期待于他们的，是创造一个未来，而不是复制一个过去。
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匿名
发表于 2024-11-7 23:08:48
发表于 2023-6-1 18:55:11
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